如何做课题研究，一向是从事一线教育工作的教师科研路上的难点，为了推动我校科研工作的深入开展，提升广大教师投入科研的热情， 4月25日特邀市北区科研室高玲主任为教师们进行“草根课题的思考与行动”培训讲座。

高主任以我校“童诗教学模式及童诗语文教学整合的研究”草根课题为例，围绕“何为研究”、“研究什么”、“如何设计”以及“如何呈现成果”四个方面，联系自己多年的科研实践经验细致展开，阐述了如何通过思考、行动、再思考、再行动的模式，循环上升的开展科研工作的方法。

高主任讲到，微型草根课题的研究，切入点要小，要基于问题、基于实践、基于个性，追求原生态的研究方式，求自然本真、求生动鲜活、求别具一格。高主任指出了课题命题取胜“新”、“准”、“精”的三字策略，“新”是指选择在探讨的热点问题进行研究；“准”指研究方面明确，关键词清晰；“精”是用最少的语言达到最优化的表达。

高主任的讲座深入浅出，条分缕析，让全体教师深深认识到科研与教学的相辅相成，是对教学工作的反思。王校长做了此次培训的总结性发言，对怎样开展小课题研究提出进一步要求，把研究落到课堂、落到实处，真正得到值得推广交流的课题研究成果。